这样的老师该被除名
2017年03月14日 10:00:25    作者:达世奇   来源:新民晚报

  魏泽楷《烧毁的作业》

  网上看到有艺术学生撰文介绍:他的老师给同学基本都是90分以上,目的是让学生有个好心情,促使他们主动学习。这可能是学生即兴的随意表达,其中必有隐情。否则的话,这样的老师应该被除名。

  上篇文章介绍上海艺术双年展,有读者表示看不懂当代艺术,认为行为艺术是打着艺术的幌子胡闹。我回答:看不懂和不喜欢都没问题。行为艺术,或者当代艺术作品都有高低优劣之分,与传统写实一样。人们对质量差的传统绘画作品没有异议,而对差的当代艺术反应很大。甚至对好的当代作品,因为看不懂而全盘否认。许多人认为,是艺术品就当然,必须,能够看懂。以前介绍到中国的历史名作都是可以看懂的,不需要学习。为什么现在的当代艺术让人看不懂?我以数学举例,深奥的数学看不懂,你会觉得自己学问不够。而艺术作品看不懂就被你否认,因为你不把艺术当成学问。

  国外的大学,最著名的就是进去容易出来难。不及格(挂科)学生很多,说明教学严格。我所知读书不好的大学生,经常转科,转学校,原因就是专业不及格,读不下去了,转到一个与自己专业水准接近的科目,容易通过。如果大学老师不给学生“挂科”,都给90分以上,必然是野鸡大学。学生完不成作品,老师随意把垃圾当成珍品。当代艺术这样上课的话,难怪人们会认为是胡闹。至于这些作品可以去国外展出,或者卖钱,可能是胡闹加忽悠。国外商业运作只要做到赚钱,是有可能的。中国“当代艺术历史”不是也经历了许多泡沫?

  话说回来,我们并不了解这个老师的出题。我以最大的可能性来假设,分析学生“倒颜色”的功课为什么可以获得90分以上。如果老师的题目是创作一幅“对象艺术”,学生这个创作是可以成立的。

  对象艺术(Object Art)出现于20世纪与21世纪之交,原理是对象与主题重合。它既是Object(物体对象),同时也是Subject(主题),这很容易理解。这个作业的特点是,几乎所有的写实作品都符合这个特点:达芬奇对着蒙娜丽莎画像,蒙娜丽莎就是画的主题。而对象艺术有一个原则,也是难点,就是不可重复前人的形式,这就把所有的绘画作品排除了。学生把颜料盒的颜色直接倒在纸上,是将物体对象(颜料盒里的颜色状态)与纸重合,出来的形象就是作品的主题。对象艺术是要求学生避开前人已有的创作模式,养成独立思考和开创新形式的习惯。我曾经将梅兰竹菊写意国画扯破,褶皱,扔到画布上,用胶水粘住,画面可以看到梅兰竹菊的残迹,是将物体对象(国画梅兰竹菊)与画布上主题(破损的梅兰竹菊)重合。但是,别人再将一幅书法作品扔在画布上,就是对我的模仿,不符合对象艺术的要求。

  老师的作业要求也可能是另一种:借助外力来完成创作,但要符合艺术元素。用一个自然的物体来对画面碰撞,产生线条的疏密关系,深浅和空白的节奏,构图平衡中的冲突。那么该学生的作业也符合老师的要求。

  老师的作业要求还可能是别的,但这不是重点。我的意思是,写文章给公众提供信息,切不要把胡乱一气的举动,说成是老师赞赏的理由。

  第二件作品:把一本作业本烧了。

  21世纪流行身份艺术(Identity),许多毁脸毁人体的作品在网上展示。我曾经把一幅油画肖像的脸烧了,创作了《欲火之毁》。该学生烧作业本,其中的道理是一样的。作业本的身份被重新定位:作业本与学习是什么关系?与老师和同学是什么关系?艺术创作的空间是否该被这个本子所限制?作业本是绘画的材料之一,它是否可以作为单独的主题展出?没有作业,没有绘画内容,作业本的意义在哪里?作者通过烧毁提出各种疑问。

  老师的要求也可能是外力的撞击,用火烧使纸面留下焦损的痕迹,把它当成视觉画面本身。其实这也是身份艺术,因为“毁坏”是视觉的第一印象。

  身份艺术产生于21世纪,是对自然与人的重新认识。以往的各种哲学都被否定。就好像一个家庭的原则规矩,到了社会就可能是坐井观天,全世界兜一圈更是大跌眼镜。以前地球人只知自我,现在外星生命被认可存在,地球与外环境的威力远超人类的知识,人类必须重新定位自己的身份。

  当代艺术在一日千里的科学发展中诞生,思考和追寻的问题是史无前例的。世界上每年有大学排名,各国都在脚踏实地的努力进取。我们不要将过去封闭保守的自大,一下子跳跃到无规则、无学术、无专业的胡闹自大之中。当代艺术最怕的是不讲道理。作者不讲,老师不讲,学生胡诌误导,那么艺术学院就不必开了。

  有朋友问我,古典写实的艺术是科学可以理解,因为它忠实客观外在。但是怎样理解现代与当代艺术也是科学?

  我回答:写实艺术被突破,就是科学发展的结果。印象主义是对人眼观察事物的变异,是视神经潜力的第一次挖掘,这就是科学。之后的绘画发展,从视神经走入心理感受。表现主义,未来主义,立体主义,超现实主义等等,都是绘画的表象与心理下意识的对话,这也是科学。

  从心理感受走入观念,要用艺术元素来体现。当代艺术与传统写实的关系牢不可破。色彩,线条,块面,黑白,2D或3D的视觉组合,韵律与节奏,气势与动感,光影的巧妙安排,空间的利用等等,古典写实艺术打下了坚实的基础,现代与当代艺术都要充分运用。善用者为上品,表现了对当代社会的理解与看法,这是自然科学与社会科学的结合。胡闹者不讲究艺术元素,不表达思想观念,只是胡闹。



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